«Расстрел» в детском саду
- Подробности
- 2145
- 21.12.2021
- Информационные интернет- порталы и соц. сети читал Арыстан ЖУАСОВ, «Новая»-Казахстан»
Видеозапись, сцены казни студента советскими солдатами, разыгранная детьми в одном из дошкольных учреждений Казахстана, шокировала общественность
Накануне в сети распространилось видео из Казахстана: в одном из детских садов Казахстана дети разыграли сцену расстрела студента советскими солдатами. Видео распространилось в соцсетях, передает Tengrinews.kz со ссылкой на телеграм-канал "Подъем".
· На кадрах видео двое воспитанников толкают «раненого студента» игрушечными автоматами, после чего приводят его к начальнику и ставят на колени. Ребенок, который играет главного военного, кричит и бьет кулаком по столу. Потом приговоренный произносит речь, после чего его «расстреливают».
В СМИ предположили, что сценку подготовили к 30-летию независимости Казахстана и разыграли последствия выступлений молодёжи в декабре 1986 года после назначения первым секретарём ЦК Компартии Казахстана Геннадия Колбина.. Протесты переросли в беспорядки и были подавлены внутренними войсками. Двоих человек приговорили к смертной казни.
Позднее ролик прокомментировали в управлении образования акимата Туркестанской области, опровергнув, что кровавую сценку в детском саду поставили к 30-летию независимости Казахстана.
«Видеозапись, сделанная в одном из детских садов и распространяемая в эти дни в социальных сетях, была снята еще 3-4 года тому назад. Дети были задействованы в сцене, тематика которой посвящена событиям 1986 года. Сцена вызвала неоднозначную реакцию среди пользователей интернета», - сообщил руководитель управления Рахимбек Жолаев.
«Такие программы совсем не рекомендуются и не будут рассматриваться в типовой программе дошкольного образования. По данному вопросу с руководителями дошкольных организаций региона проведена беседа. Сообщаем, что с участием детей в наше время такие мероприятия организовывать не будут», - дополнили в пресс-службе ведомства.
«Это видео по своему характеру просто отвратительно», — отметил политолог Аркадий Дубнов в комментарии «Газета.Ru». В то же время, эксперт понимает причины появления таких роликов.
«Эти кадры, впрочем, очень сильно напоминают тот код обыгрывания исторических обстоятельств и паразитирования на исторических достижениях советского народа, связанных с победой в Великой Отечественной войне, который хорошо культивируется в российских медиа. Такого же рода картинки мы видели в российских детских садах, где ко Дню Победы детей переодевали в военную форму и давали деревянные автоматы, чтобы они имитировали различные сценки, которые должны были воспитывать патриотизм и священную ненависть к врагу», — проводит аналогию Дубнов.
Политолог отмечает, что это не оправдывает казахских постановщиков, поскольку «общий код бескультурья и общий нарратив паразитирования на прошлом» характерен для многих стран СНГ, пишет «Газета.Ru».
«Сегодняшнее становление суверенитета Казахстана происходит в попытке отстранится от советского прошлого, которое было трагическим для казахов — они регулярно вспоминают голодомор начала 1930-х, когда казахский этнос потерял в процентном соотношении гораздо больше чем любой другой этнос на территории СССР», — обращает внимание Дубнов.
По словам эксперта, совокупность национально-патриотических настроений и переосмысление советского опыта в трагическом ключе создает почву для появления подобных видео, заключает «Газета.Ru»
Не обошлось в российских СМИ и без антиказахстанских обобщений. Некоторые одиозные депутаты, в том числе Виталий Милонов, назвали эту сцену признаком «антироссийской риторики».
«В Казахстане стала нагнетаться антироссийская риторика. То, что детей воспитывают в недружественном духе к России, это очень опасные игры, – цитирует его высказывание агентство «Говорит Москва».
Примерно в том же ключе высказался по данному поводу и военный историк Юрий Кнутов :«Что касается Казахстана, то, к сожалению, там есть определенные круги, заинтересованные в разжигании национализма. Пишут, что «колониализм», «империя», «выжимали все соки», «подавляли национально-освободительное движение». То, что Казахстан оказался на уровне одной из передовых республик Азии по промышленному производству после выхода из Советского Союза и в области сельского хозяйства, это заслуга Советского Союза. Грамотность появилась, образование, медицинская составляющая, – сообщает «Пятый канал».
Тем не менее, среди российских государственных мужей все-таки преобладает взвешенная оценка этой экстраординарной сценке . Член комитета Госдумы по международным делам Дмитрий Белик в беседе с «Москвой 24» призвал не давать резкие оценки и не делать глобальные политические выводы на «одном конкретном случае неудачной постановки».
«Эта ситуация, которую я бы назвал грубейшей ошибкой педагогов дошкольного образования, не должна отразиться на отношениях между Республикой Казахстан и Российской Федерацией. Таких историй, к счастью, на просторах интернета больше не было замечено, поэтому говорить о системном воспитании нетерпимости по отношению к другим национальностям, культурам и государствам, в частности к России, неправильно», – заключил парламентарий.
В свою очередь, детский психолог Наталья Наумова, тоже в интервью «Москве 24» указала, что участие в подобных постановках может породить тревожность у детей и травмировать неокрепшую психику.
«Одному ребенку показывают, как стать преступником, убийцей, а другому дают примерить на себе бесправие, когда ты ничего не решаешь. Чувство униженности и безвыходности ситуации. Они со всех сторон детям дали тревогу», - считает Наталья Наумова.
Специалист отметила, что с детьми не рекомендуется обсуждать тему смерти как минимум до 9-летнего возраста.
«Детям на тему смерти играть вредно, опасно. Потому что это вызывает дополнительную травматизацию, с которой в дальнейшем придется либо жить всю жизнь, либо получать психотерапию, иногда длительную. Это слишком большая нагрузка, не по возрасту», – подчеркнула специалист.
В сценке, вызвавшей общественный резонанс, их втянули в безвыходную конфликтную ситуацию, говорит Наумова и считает, что детям важно показывать возможность договариваться.